[News] PhD/Post-Doc position in Geographies of education, UZH

[Sara Landolt]

Liebe Alle,

Im Rahmen eines SNF-Forschungsprojektes (Laufzeit 4 Jahre) suchen wir nach geeigneten KandidatInnen für eine PhD-Stelle/post-Doc-Stelle in Humangeographie/Bildungsgeographie. 

Es handelt sich dabei nicht um fachdidaktisches, sondern um humangeographisches Forschungsprojekt - allenfalls kann der Titel des Projekts falsche Assoziationen auslösen. Die Person muss auch keinen pädagogischen Hintergrund haben. Was wir suchen sind Geograph*innen, Sozial- oder Kulturwissenschaftler*in mit Erfahrung in qualitativer Methodik, Freude an kritischem Denken und Interesse an Fragen im Bereich Bildung, Ungleichheit und Marktprozesse; feministisches Denken und feministische Ansätze wären sehr willkommen. 

Die Stellenausschreibung findet sich auch unter folgendem Link: https://jobs.uzh.ch/offene-stellen/phd-position-or-a-post-doc-position-in-human-geography-geographies-of-education/e8dac5e2-5958-438e-ae92-13ad1efc6045 <https://jobs.uzh.ch/offene-stellen/phd-position-or-a-post-doc-position-in-human-geography-geographies-of-education/e8dac5e2-5958-438e-ae92-13ad1efc6045>

Und hier gehts zum project summary: http://p3.snf.ch/project-192207 <http://p3.snf.ch/project-192207>

Bewerbungsfrist ist der 15.2.2021.

Herzliche Grüsse
Sara & Itta

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Dr. Sara Landolt

Universität Zürich
Geographisches Institut 
Geography Teacher Training & Human Geography
Winterthurerstrasse 190, 25-L-08
CH-8057 Zürich

Tel.: +41(0) 44 635 51 47

https://www.geo.uzh.ch/geolean/en/units/gtt/staff/?content=saralandolt
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New publications: 

Landolt, S. & Kägi. M. (2020): «Go for it!»: Ein Projekt für mehr Chancengleichheit am Gymnasium in Zürich. OpenSpaces. Zeitschrift für Didaktiken der Geographie, 2:30-41, https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/t7WYpWWwnOOAwiO <https://uni-duisburg-essen.sciebo.de/s/t7WYpWWwnOOAwiO>

Pelzelmayer, K., Landolt, S., Truong, J., Labhart, F., Santani, D., Kuntsche, E. and Gatica-Perez, D. (2020/online first): Youth Nightlife at Home: Towards a Feminist Conceptualisation of Home. Children's Geographies; https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14733285.2020.1718607 <https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14733285.2020.1718607>

Bauer, I., Frey, H., Landolt, S. & Linsbauer, A. (2020): Pragmatisch-integrative Geographie für Sekundarschul-Lehrpersonen? Ein konkretes Beispiel aus der Hochschullehre. GW-Unterricht, 158:5-20, https://doi.org/10.1553/gw-unterricht158s5 <https://doi.org/10.1553/gw-unterricht158s5>

Truong, J., Labhart, F., Santani, D., Gatica-Perez, D., Kuntsche, E. & Landolt, S. (2020): The Emotional Entanglements of Smartphones in the Field: On Emotional Discomfort, Power Relations, and Research Ethics. Area 52 (1): 81-88; 
https://doi.org/10.1111/area.12548 <https://doi.org/10.1111/area.12548>






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